Prowadzący rodzinny dom dziecka - Ocena ryzyka zawodowego metodą PN-N-18002

Prowadzący rodzinny dom dziecka

Charakterystyka ryzyka zawodowego

• Ryzyko zawodowe zawiera około 20 stron.
• Ocenę ryzyka zawodowego opracowano metodą trzystopniową, zgodnie z Polską Normą PN-N-18002.
• Pierwsza strona ryzyka zawodowego, zawiera miejsce na zatwierdzenie dokumentu.
• Ostatnia strona dokumentu zawiera miejsce na podpis pracownika, potwierdzający zapoznanie się z ryzykiem zawodowym.

Spis treści dokumentacji ryzyka:

• Strona tytułowa.
• Charakterystyka Metody PN-N-18002.
• Opis dla stanowiska pracy.
• Wymagania dla stanowiska pracy.
• Identyfikacja zagrożeń na stanowisku pracy.
• Karta pomiaru ryzyka zawodowego.
• Plan działań korygujących ryzyko zawodowe dla stanowiska pracy.
• Potwierdzenie zapoznania z dokumentacją dla stanowiska.

Opis stanowiska pracy.

Prowadzący rodzinny dom dziecka prowadzi rodzinny dom dziecka dla maksymalnie 8 dzieci. Zapewnia dzieciom rodzinną atmosferę i właściwe warunki rozwoju. Stwarza warunki sprzyjające poczuciu bezpieczeństwa, stabilizacji i prawidłowego rozwoju dzieci. Zaspokaja potrzeby emocjonalne dzieci, ze szczególnym uwzględnieniem potrzeb bytowych, zdrowotnych, edukacyjnych i kulturalno-rekreacyjnych, zapewnia opiekę wychowankom do czasu powrotu do rodziny, uregulowania sytuacji prawnej i adopcji lub uzyskania pełnoletności z możliwością przedłużenia opieki do czasu ukończenia szkoły, w której się uczą.

Zadania zawodowe na stanowisku prowadzący rodzinny dom dziecka:

• prowadzenie rodzinnego domu dziecka w prywatnym mieszkaniu, domu rodziny lub w nieruchomości, która jest własnością powiatu lub organu prowadzącego;
• podpisywanie umowy o pracę lub umowy cywilnoprawnej z organem prowadzącym;
• uczestniczenie w szkoleniu dla kandydatów do pełnienia funkcji rodziny zastępczej zawodowej;
• zapewnianie dzieciom całodobowej opieki i wychowania, odpowiednich warunków bytowych i mieszkaniowych umożliwiających dziecku zaspokajanie jego indywidualnych potrzeb, w zakresie: rozwoju emocjonalnego, fizycznego i społecznego, właściwej edukacji i rozwoju zainteresowań oraz wypoczynku i organizacji czasu wolnego;
• traktowanie dzieci w sposób sprzyjający poczuciu godności i wartości osobistej, przygotowywanie ich do godnego, samodzielnego i odpowiedzialnego życia oraz do pokonywania trudności życiowych zgodnie z zasadami etyki;
• zapewnianie dzieciom dostępu do przysługujących im świadczeń zdrowotnych;
• zapewnianie dzieciom kształcenia, wyrównywanie braków rozwojowych i szkolnych oraz zapewnianie rozwoju uzdolnień i zainteresowań;
• zaspokajanie potrzeb emocjonalnych, bytowych, rozwojowych, społecznych oraz religijnych dzieci;
• zapewnianie ochrony przed arbitralną lub bezprawną ingerencją w życie prywatne dziecka;
• zapewnienie dziecku możliwości nawiązywania i podtrzymywania bliskich, osobistych i społecznie akceptowanych kontaktów z rodziną i innymi osobami bliskimi (chyba że sąd rodzinny postanowi inaczej) oraz z rówieśnikami, w celu łagodzenia skutków doświadczania straty i separacji oraz zdobywania umiejętności społecznych;
• przygotowywanie dla każdego dziecka indywidualnego planu pracy oraz karty pobytu, która zawiera uzupełnianą co miesiąc informację o znaczących dla dziecka wydarzeniach, w tym o postępach w nauce szkolnej, stanie zdrowia dziecka oraz ocenę aktualnej sytuacji dziecka;
• współpraca i przekazywanie raportów z zakresu realizowanych zadań do organu prowadzącego, Urzędu Wojewódzkiego i sądu rodzinnego;
• współpraca z ośrodkiem adopcyjnym, koordynatorem rodzinnej pieczy zastępczej i organizatorem rodzinnej pieczy zastępczej;
• zarządzanie środkami finansowymi pozyskanymi od organu prowadzącego przeznaczonymi na bieżące funkcjonowanie, utrzymanie lokalu, bieżące naprawy, remonty i niezbędny sprzęt oraz na leczenie, rehabilitację i pomoc w nauce wychowankom;
• poszukiwanie dodatkowych źródeł finansowania od sponsorów i organizacji pozarządowych;
• wykonywanie zadań zgodnie z zasadami etyki, bezpieczeństwa i higieny pracy, stosowanie przepisów prawa dotyczących ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
• budowanie pozytywnego wizerunku rodzinnego domu dziecka na zewnątrz.