Pielęgniarka szkolna - Ocena ryzyka zawodowego metodą Risk Score

Pielęgniarka szkolna

Charakterystyka ryzyka zawodowego

• Ryzyko zawodowe zawiera około 20 stron.
• Ocenę ryzyka zawodowego opracowano metodą Risk Score.
• Pierwsza strona ryzyka zawodowego, zawiera miejsce na zatwierdzenie dokumentu.
• Ostatnia strona dokumentu zawiera miejsce na podpis pracownika, potwierdzający zapoznanie się z ryzykiem zawodowym.

Spis treści dokumentacji ryzyka:

• Strona tytułowa.
• Charakterystyka Metody Risk Score.
• Opis dla stanowiska pracy.
• Wymagania dla stanowiska pracy.
• Identyfikacja zagrożeń na stanowisku pracy.
• Karta pomiaru ryzyka zawodowego.
• Plan działań korygujących ryzyko zawodowe dla stanowiska pracy.
• Potwierdzenie zapoznania z dokumentacją dla stanowiska.

Opis stanowiska pracy.

Pielęgniarka szkolna udziela świadczeń zdrowotnych w zakresie profilaktycznej opieki zdrowotnej nad dziećmi oraz młodzieżą w placówkach oświatowo-wychowawczych.

Zadania zawodowe na stanowisku pielęgniarka szkolna:

• koordynowanie pracy na stanowisku pielęgniarki środowiska nauczania i wychowania zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ergonomii, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
• modyfikowanie opieki pielęgniarskiej nad uczniem/wychowankiem w zależności od stanu zdrowia i rozwoju psychomotorycznego;
• opracowanie i wdrażanie programów zdrowotnych w placówkach nauczania oraz wychowania;
• koordynowanie i wykonywanie badań przesiewowych dzieci oraz młodzieży;
• doradzanie w sprawach bezpieczeństwa ucznia w placówkach oświatowo-wychowawczych;
• udzielanie pierwszej pomocy medycznej;
• identyfikowanie problemów zdrowotnych, społecznych i szkolnych ucznia/wychowanka;
• doradzanie pielęgniarkom w środowisku nauczania i wychowania w zakresie zasad, metod i form opieki nad uczniem/wychowankiem;
• współpraca z osobami funkcyjnymi szkoły oraz instytucjami i organizacjami zewnętrznymi w działaniach na rzecz zdrowia uczniów;
• opracowanie, wdrażanie i monitorowanie standardów oraz procedur dotyczących promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej w placówkach nauczania i wychowania;
• uczestniczenie w badaniach naukowych w dziedzinie pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania oraz wykorzystywanie wyników badań w działalności praktycznej.