Nauczyciel - Ocena ryzyka zawodowego metodą PN-N-18002

Nauczyciel

Charakterystyka ryzyka zawodowego

• Ryzyko zawodowe zawiera około 20 stron.
• Ocenę ryzyka zawodowego opracowano metodą trzystopniową, zgodnie z Polską Normą PN-N-18002.
• Pierwsza strona ryzyka zawodowego, zawiera miejsce na zatwierdzenie dokumentu.
• Ostatnia strona dokumentu zawiera miejsce na podpis pracownika, potwierdzający zapoznanie się z ryzykiem zawodowym.

Spis treści dokumentacji ryzyka:

• Strona tytułowa.
• Charakterystyka Metody PN-N-18002.
• Opis dla stanowiska pracy.
• Wymagania dla stanowiska pracy.
• Identyfikacja zagrożeń na stanowisku pracy.
• Karta pomiaru ryzyka zawodowego.
• Plan działań korygujących ryzyko zawodowe dla stanowiska pracy.
• Potwierdzenie zapoznania z dokumentacją dla stanowiska.

Opis stanowiska pracy.

Nauczyciel prowadzi zajęcia dydaktyczno-wychowacze z dziećmi i młodzieżą w różnych szkołach. Naucza przedmiotów w celu wykształcenia u uczniów umiejętności  ujętych w charakterystyce kwalifikacyjnej absolwenta i programach nauczania.

Zadania zawodowe na stanowisku nauczyciel:

• wyposażanie uczniów w wiedzę z zakresu nauczanego przedmiotu;
• realizowanie programów nauczania, dostosowywanie treści kształcenia do wymogów stawianych przez system oświaty;
• doskonalenie metod nauczania i wychowania;stwarzanie warunków sprzyjających rozwijaniu u uczniów samodzielności myślenia, wdrażanie uczniów do samodzielnej, systematycznej pracy, przy zastosowaniu nowoczesnych metod dydaktycznych;
• stała troska o stan zdrowia uczniów i kulturę ich zachowania, ścisła współpraca z wychowawcą klasy;
• poszerzanie i aktualizowanie wiedzy z zakresu nauczanego przedmiotu, doskonalenie kwalifikacji przez uczestniczenie w różnych formach doskonalenia i samokształcenia;
• planowanie procesu dydaktyczno-wychowawczego w ramach nauczanego przedmiotu;
• organizowanie stanowisk pracy dla uczniów;
• wdrażanie uczniów do rygorystycznego przestrzegania zasad bhp, ppoż. i ochrony środowiska podczas wykonywania wszelkich prac (szkoły z nauką zawodu);
• prowadzenie dokumentacji pedagogicznej w zakresie osiąganych wyników nauczania i realizacji programu nauczania.