Nauczyciel przedmiotów zawodowych medycznych - Ocena ryzyka zawodowego metodą PN-N-18002

Nauczyciel przedmiotów zawodowych medycznych

Charakterystyka ryzyka zawodowego

• Ryzyko zawodowe zawiera około 20 stron.
• Ocenę ryzyka zawodowego opracowano metodą trzystopniową, zgodnie z Polską Normą PN-N-18002.
• Pierwsza strona ryzyka zawodowego, zawiera miejsce na zatwierdzenie dokumentu.
• Ostatnia strona dokumentu zawiera miejsce na podpis pracownika, potwierdzający zapoznanie się z ryzykiem zawodowym.

Spis treści dokumentacji ryzyka:

• Strona tytułowa.
• Charakterystyka Metody PN-N-18002.
• Opis dla stanowiska pracy.
• Wymagania dla stanowiska pracy.
• Identyfikacja zagrożeń na stanowisku pracy.
• Karta pomiaru ryzyka zawodowego.
• Plan działań korygujących ryzyko zawodowe dla stanowiska pracy.
• Potwierdzenie zapoznania z dokumentacją dla stanowiska.

Opis stanowiska pracy.

Nauczyciel przedmiotów zawodowych medycznych prowadzi zajęcia dydaktyczno-wychowawcze w policealnych szkołach medycznych, studiach zawodowych, kształcących m.in. pielęgniarki, położne, techników dentystycznych, farmaceutycznych, analityki medycznej, fizjoterapeutów i instruktorów higieny. Dba o opanowanie przez uczniów umiejętności zawodowych określonych w podstawach programowych kształcenia w poszczególnych zawodach.

Zadania zawodowe na stanowisku nauczyciel przedmiotów zawodowych medycznych:

• prowadzenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych w ramach teoretycznych przedmiotów zawodowych (np. w zawodzie pielęgniarskim: anatomia i fizjologia, zdrowie publiczne, pielęgniarstwo internistyczne, ginekologiczne i inne);
• prowadzenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych w pracowniach medycznych, w których uczniowie opanowują umiejętności praktyczne na przedmiotach (manekiny, atrapy) i w systemach symulowanych;
• prowadzenie praktyk zawodowych w placówkach służby zdrowia: w lecznictwie zamkniętym (szpitale, kliniki) i otwartej opiece zdrowotnej (poradnie, ośrodki zdrowia, pielęgniarstwo środowiskowe itp.);
• planowanie procesu dydaktyczno-wychowawczego w ramach nauczanego przedmiotu (strukturyzacja treści, opracowywanie rozkładu materiału nauczania oraz konspektów);
• planowanie zestawu pomocy dydaktycznych niezbędnych do realizacji programu nauczania danego przedmiotu (tablice, plansze, filmy, kasety video, manekiny, modele itp.);
• opracowywanie różnorodnych narzędzi pomiaru osiągnięć uczniów, analizowanie wyników nauczania, ocenianie uczniów;
• współdziałanie z innymi członkami komisji przedmiotowych w celu korelacji i aktualizacji treści nauczania oraz doskonalenia pracy pedagogicznej;
• doskonalenie własnych kwalifikacji poprzez uczestniczenie w różnych formach doskonalenia i samokształcenia;
• współdziałanie ze szpitalami, klinikami i placówkami lecznictwa otwartego, instytutami naukowymi, centrami doskonalenia nauczycieli oraz kształcenia podyplomowego celem pozyskania materiałów poglądowych, informacji o nowych rozwiązaniach organizacyjnych i zmianach;
• współdziałanie z rodzicami na rzecz klasy i szkoły w komitecie rodzicielskim;
• organizowanie pracy młodzieżowych kół zainteresowań, np. koła młodych pielęgniarek, koła ekologicznego itp.;
• pełnienie funkcji wychowawcy klasy;
• koordynowanie praktyk uczniowskich;
• prowadzenie komisji przedmiotów zawodowych.