Nauczyciel instruktor - Ocena ryzyka zawodowego metodą PN-N-18002

Nauczyciel instruktor

Charakterystyka ryzyka zawodowego

• Ryzyko zawodowe zawiera około 20 stron.
• Ocenę ryzyka zawodowego opracowano metodą trzystopniową, zgodnie z Polską Normą PN-N-18002.
• Pierwsza strona ryzyka zawodowego, zawiera miejsce na zatwierdzenie dokumentu.
• Ostatnia strona dokumentu zawiera miejsce na podpis pracownika, potwierdzający zapoznanie się z ryzykiem zawodowym.

Spis treści dokumentacji ryzyka:

• Strona tytułowa.
• Charakterystyka Metody PN-N-18002.
• Opis dla stanowiska pracy.
• Wymagania dla stanowiska pracy.
• Identyfikacja zagrożeń na stanowisku pracy.
• Karta pomiaru ryzyka zawodowego.
• Plan działań korygujących ryzyko zawodowe dla stanowiska pracy.
• Potwierdzenie zapoznania z dokumentacją dla stanowiska.

Opis stanowiska pracy.

Nauczyciel instruktor organizuje, prowadzi lub nadzoruje różne formy doskonalenia zawodowego nauczycieli szkół zawodowych. Koordynuje działania w zakresie przygotowania, opiniowania i udostępniania materiałów dydaktycznych dla szkół oraz prowadzi badania w zakresie wykonywanych zadań.

Zadania zawodowe na stanowisku nauczyciel instruktor:

• organizowanie różnych form doskonalenia zawodowego nauczycieli szkół zawodowych (kursy, konferencje przedmiotowo-metodyczne, seminaria, sympozja itp.);
• gromadzenie, opracowywanie i udostępnianie szkołom materiałów metodycznych i merytorycznych, wzorów pomocy dydaktycznych, dokumentacji szkolnej;
• współdziałanie z autorami i wydawnictwami, wydającymi podręczniki szkolne oraz jednostkami przygotowującymi pomoce dydaktyczne, filmy dydaktyczne i inne materiały;
• opracowywanie koncepcji i propozycji kierunków kształcenia i doskonalenia pracy dydaktyczno-wychowawczej w szkole zawodowej lub innej placówce oświatowej, udział w komisjach programowych opracowujących i aktualizujących dokumentacje programowe;
• inicjowanie, organizowanie i prowadzenie badań (we współpracy z odpowiednimi instytucjami), wiążących się z oceną przydatności programów nauczania, podręczników, pomocy dydaktycznych i innych materiałów;
• gromadzenie i upowszechnianie różnego typu informacji pedagogicznych, merytorycznych, organizacyjnych w środowiskach zainteresowanych problematyką oświaty zawodowej;
• prowadzenie prac związanych z orientacją zawodową (przygotowywanie poradników, informatorów z zakresu poradnictwa zawodowego, prowadzenie poradnictwa zawodowego dla różnych grup młodzieży);
• udzielanie konsultacji i poradnictwa metodycznego kadrze kierowniczej szkół zawodowych, nauczycielom przedmiotów zawodowych oraz praktycznej nauki zawodu;
• współpraca z krajowymi i zagranicznymi placówkami zajmującymi się kształceniem oraz doskonaleniem nauczycieli szkół zawodowych;
• prowadzenie bezpośredniej działalności dydaktycznej: w szkole, na kursach specjalistycznych, organizowanie szkoleń i pogadanek;
• prowadzenie konsultacji indywidualnych.