Nauczyciel akademicki-nauki biologiczne - Ocena ryzyka zawodowego metodą PN-N-18002

Nauczyciel akademicki-nauki biologiczne

Charakterystyka ryzyka zawodowego

• Ryzyko zawodowe zawiera około 20 stron.
• Ocenę ryzyka zawodowego opracowano metodą trzystopniową, zgodnie z Polską Normą PN-N-18002.
• Pierwsza strona ryzyka zawodowego, zawiera miejsce na zatwierdzenie dokumentu.
• Ostatnia strona dokumentu zawiera miejsce na podpis pracownika, potwierdzający zapoznanie się z ryzykiem zawodowym.

Spis treści dokumentacji ryzyka:

• Strona tytułowa.
• Charakterystyka Metody PN-N-18002.
• Opis dla stanowiska pracy.
• Wymagania dla stanowiska pracy.
• Identyfikacja zagrożeń na stanowisku pracy.
• Karta pomiaru ryzyka zawodowego.
• Plan działań korygujących ryzyko zawodowe dla stanowiska pracy.
• Potwierdzenie zapoznania z dokumentacją dla stanowiska.

Opis stanowiska pracy.

Nauczyciel akademicki-nauki biologiczne prowadzi zajęcia dydaktyczne z różnych działów biologii na wszystkich poziomach nauczania powyżej średniego, na różnych rodzajach studiów. Przygotowuje książki i skrypty do prowadzonych wykładów i ćwiczeń oraz wykonuje badania naukowe w zakresie biochemii, biologii, biotechnologii i ekologii. Opracowuje teorie, koncepcje i metody działania oraz publikuje wyniki badań. Sprawuje opiekę nad młodymi pracownikami naukowymi oraz studentami wyższych lat studiów i doktorantami. Uczestniczy w organizacji kształcenia i badań naukowych.

Zadania zawodowe na stanowisku nauczyciel akademicki-nauki biologiczne:

• planowanie i przygotowywanie programów kształcenia z zakresu biologii;
• opracowywanie i wprowadzanie nowych, skutecznych metod nauczania;­
• projektowanie oraz wdrażanie nowych technik i technicznych środków dydaktycznych;­
• prowadzenie wykładów, ćwiczeń, seminariów oraz laboratoriów dla studentów i doktorantów;
• przeprowadzanie kolokwiów i egzaminów oraz wystawianie ocen;
• nadzorowanie prac eksperymentalnych prowadzonych przez studentów w ramach studenckich kół naukowych;
• przygotowywanie podręczników akademickich, skryptów i innych pomocy dydaktycznych;
• prowadzenie badań naukowych w swojej specjalności, z zakresu biochemii, biologii, biotechnologii i ekologii;
• opracowywanie teorii, koncepcji i metod działania;
• branie udziału w życiu naukowym uczelni, towarzystw naukowych oraz występowanie z referatami na kongresach, sympozjach i konferencjach naukowych;
• kierowanie badaniami naukowymi prowadzonymi przez podległych pracowników;
• uczestniczenie w organizacji kształcenia i badań naukowych uczelni;
• uczestniczenie w podejmowaniu decyzji dotyczących polityki finansowej, kadrowej, naukowej lub dydaktycznej uczelni, wydziału, instytutu czy katedry;
• udzielanie konsultacji naukowych oraz wykonywanie ekspertyz.